| 一个人的精神发育史就是他的阅读史
童年时期，也许因着某种与生俱来的天性，我不由的被一些书摊上的小画书、善恶分明的评书、各种童话所吸引；青少年时代，我如痴如狂的迷恋中外文学名著；职业生涯中，我又贪婪的翻阅相关专业书；步入中老年，宗教、人文、哲学经典又让我情有独钟，爱不释手……
多年的阅读，我深刻意识到阅读人文经典以及知性阅读的重要性。为什么？理由很简单，因为人文是与“人”有关的，涵盖了人生意义的探索、人生价值的追寻——这些问题或早或晚都会成为我们关心的重点。我们终究要面对这个问题：什么是人生中最重要的，什么是人生真正需求、理当拥有的？我曾多次扪心自问，我的人生意义、我的人生境界是什么呢？在困惑中，我读经典，我求索，我去思考那些可能没有最终答案的根本问题，并从“徒劳”的思考中获得教益。那就是要回归和超越自我！
回归自我，首先要认识自我。戴尔菲神殿上“认识你自己”的一句神谕，困扰了人类两千多年。诗人歌德说：“读一本好书，就像和一个高尚的人对话。”在困扰中，我读台湾大师傅佩荣的《自我的觉醒》一书。他讲：每一个人的生命都是动态的过程。要想认识自己，就要问三个问题：什么事使我感动？什么人使我羡慕？我对自己满意吗？自我觉醒就是要从认识自己到进行全面的人格教育、人文教育和人才教育。
诸如此类大师的话，我反复揣摩，逐步明白：每一个人都是一个宇宙，每一个人都应该有一个自足、丰富的精神世界。人生除了“有形可见、可以量化”的成就之外，更要注重心灵的自我觉醒。自我觉醒的前提是自我的丰富。人格教育重在求其心安——秘诀在于“安” 这个字。在与人与大自然的相处中，要问心安不安？人文教育重在当下自化，“化”代表把当下的困境及烦恼都化解，活在当下。人才教育的原则就是“成为可用”关键是“用”字。这一切都和人的精神内涵密切相关。觉醒的过程就是漫长的回归和超越的过程。这个过程中的营养保证，就是要靠经常的阅读、沉思，并且逐渐提高行动的自主性。当你拥有丰富的精神生活时，你就会感到在你身上确实还有一个更高的自我。当今社会,书籍早已不再罕见稀有，然而有多少人还在真正地读书求知，以求修身养性呢？有多少人注重内在的自我呢？心理学家再三警告：“现代人最大的痛苦，就是不知道有一个内在的自我，或者即使知道也疏于与它联系。”印度智者克里希那穆提说：“你也许能漫步于整个世界，但最终必须回到你自身。”
著名学者周国平认为回归“自我”有两个标志：一是看他有没有自己的真兴趣，亦即全身心投入的工作，并在其中感到内在的快乐和充实；二是看他有没有自己的真信念，亦即自己处世做人的原则。退休后来到幼儿园工作，每天看到天真无邪的孩子、朝气蓬勃的老师，一种希望在我心中升起。园内事无巨细，从早忙到晚，忙、累且快乐着，有事干让我充实。孩子一声声甜甜的叫、老师一双双信任的眼光，爱，一下从心底涌出。幸福是一种动态的内心体验：有爱、有希望、又有事干，这就是幸福三味！我，在阅读中充实，更在工作中丰富。大文豪雨果的：“把宇宙缩减到惟一的一个人，把唯一的一个人扩张到上帝，这才是爱。”这句话会始终贯穿在我的工作和生活中。
不可回避，在工作中我有困惑，也有怨言，但我明白，这是我自身的欠缺，我更需要提升和超越。对于自我的超越，《淮南子》中一段话说得很形象，其大意是：物质需求对人是第一位的。我们的生活离不开吃饭穿衣，但把一个人放在一间黑屋子里，供他吃饱穿暖，他亦不快乐，即“不得乐也”。为什么?因为眼和耳朵是人的主要感觉和审美器官，他看不见听不到，就不知道自己和别人的区别，也不能超越自己。这时若在墙上开一个洞，清新的空气进来，喘一口气，身心舒展许多。再打开一扇窗户，阳光射进来，就会很兴奋。若再把他放出黑屋，看看那外面的风景，他就会兴奋异常。再进一步的让他登上泰山极顶观日出。壮哉！乐哉！从开洞---开窗---开门—登山，这就是一个不断超越的过程，这就是精神的寻觅！我就是那开门跑出来的老小孩，我面临的是攀爬登高。这是一个长期、艰难、不懈的过程，更是境界不断提升的过程。海明威的《老人与海》中圣地亚哥老人与大海拼搏的精神将永远激励着我。
对人生境界的阐述，最有特色的是近代德国哲学家——尼采的《查拉图斯特拉如是说》中的“精神三变”，精神是心灵的表现，它有三种变化。第一，精神变为骆驼。骆驼代表沙漠之舟，可以在沙漠中承受各种考验与压力。别人常常告诉它：“你应该如何，你应该如何；第二，骆驼经过一段时间之后，就会变为狮子。狮子是万兽之王，具有强劲的生命力与开创的勇气。他对自己说：“我要做什么，我要做什么。"但是这样远远不够，狮子只知道往前奋斗而不见得能回归自己。一个人最重要的是能回归自我，就是要从骆驼变成狮子，再从狮子变成婴儿。
德国哲学家费尔巴哈说：人就是他所吃的东西。就精神食粮而言，我认可。阅读起码能提升一个人的精神品级。所谓品级就是通过阅读而过一种心智生活，使你对世界和人生的思索始终处在活泼的状态。
多年来，阅读早已成为我的一种生活方式。在阅读中，我感觉自己生活在人类伟大心灵所建造的那个世界里。每当这时，总有人说，读恁多闲书有啥用？我语塞。在看到国学大师任继愈的爷爷说的读书好处时，我拍案叫绝。任老小时候对爷爷让他读书也发出过这样的疑问。爷爷让他用乌七八黑提煤的篮子去打水，一而再，再而三，忙了一身汗，自然打不到水的。爷爷让他看看篮子发生了什么变化。任继愈说：“篮子变干净了，提手也变光了。”爷爷说:“读书有时就如篮子提水，看似没有效果，但让你变干净光亮了.”读书能让人生有些光亮，这还不够吗？
有人说：人一生中有四项任务要完成，就是自我认识，自我定位，自我成长，自我超越。年轻的时候开始自我认识，工作之后寻找自我定位，中年之后追求自我成长，年老的时候则努力自我超越。我要认准我的任务，从阅读中汲取前进中不竭的动力源泉。在困惑中，我阅读；在阅读中，我寻找；在寻找中，我要回归和超越自己。
郑州市启元美景幼儿园 王新风
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