在引导幼儿观察树木的外形特征和欣赏了国画《梅花飘香》后，指导幼儿结合吹画、指点画两种方法学画梅花树，为水彩画学习积累经验，同时也促进幼儿想象力的发展。活动中引导幼儿观察画面，发展想象，鼓励幼儿边吹边想边说，发展了幼儿的想象力和口语表达能力，让幼儿体验到了美术活动的乐趣。

在幼儿画画游戏中感知美、表现美、创造美的过程中，教师的认同、赞扬与鼓励，无疑是激活幼儿创造力的催化剂与助推器。师幼间的平等、宽松、和谐的关系，会给孩子一个愉快、自由的创造空间。孩子在这样的空间里，创造美，就有了自信、勇气和热情。

瞧！孩子们学的多认真！