对于心智发育不够健全、智商不如同龄正常学生的孩子，老师必须增加对其关注度，投入更大精力帮助其实现启元“定单教育”所要求掌握的知识和技能。
——《启元教育不让一个孩子掉队管理办法》
在启元美丽而和谐的校园里，有一个孩子时常牵动着班级老师和学生的心。他由于儿时疾病，造成脑萎缩、肌无力，但家长对其教育并未放弃，而是把他送进了启元这所“不让一个孩子掉队”的好学校。他就是启元国际小学一（1）班刘潇涵同学。
刘潇涵同学只有9岁，他这个年龄应该是同其他孩子一样在校园里欢笑、奔跑、追逐和嬉闹。可是他每次却只能远远的、静静的躲在墙边，脸上那份无助和渴望让人看了不禁黯然心酸。当得知他的生命只能再维持五、六年时，他的班主任杨静老师被深深的震撼了。从那一天起，杨老师暗下决心，只要她在决不让孩子再摔倒在地，要让孩子有限的生命洒满阳光、充满欢乐，要让他和其他孩子一样如枝头怒放的花朵，绽放在启元的校园里。也就是从那一天起，校园又多了一个特殊的身影，每天杨老师用她并不宽厚的背，背起孩子。想办法让他按时走进教室，吸取知识的养分，培养他的多元智能；让他准时赶到操场，参与到孩子们的游戏和活动中感受开心与快乐；让他准时来到餐厅，吃到热乎乎、香喷喷的饭菜。她在为孩子加油，也在为自己加油。启元教育“一个不掉队”管理办法时刻激励和提醒着她，完成自身作为一名园丁所担负的神圣使命，作为一位教师所履行的崇高责任。
刘潇涵同学走进一（1）班的半年来，她始终如一日的默默的完成着自己的工作。老师的行动感染了班内的每一位学生，孩子们自发的成立了“爱心互助小组”。你看，孩子们主动为刘潇涵同学拿书包、拉凳子、为他接水，牵着他的手小心的走路、上厕所，形成了启元学校一道美丽的风景。无形中，孩子们养成了帮助别人，关心别人的好品质。杨老师和一（1）班孩子的行动感染了每一位老师，于是老师们自发的接过这爱的接力棒，一棒一棒传下去。为刘潇涵同学送去亲切的关怀和叮咛，一次次弯下要把他送达目的地，为他每一天的安全护好航，这些爱照亮了刘潇涵同学整片心灵的天空。看！这位曾经只能远远躲在墙边，处处呈现无助的孩子，现在时时露出灿烂可爱的笑脸，每一天积极主动的投入到有趣课堂中；每一次都自信而坚强的去尝试每一项活动……
在启元这片充满希望的田野里，因为有了“一个不掉队管理规定”，所以每一粒种子都能够享受到阳光；因为有了“10+3+1”核心培养目标，所以每一棵幼苗都在健康快乐的成长；因为有了“聆听其心声、顺势而教育”，所以每一个孩子都有一片适合自己发展的天空。相信有了启元的春风化雨，这里的每一位孩童定能长成参天大树！
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