生活即教育
访河南启元教育（集团）有限公司总经理王卫佳
短短的一天里，在记者对巩义老城村21个小组“夏令营家庭”中孩子、老师以及部分村民、村委成员的采访中，记者接触到了更为真实的一面。
“连我也没想到孩子适应性这么强，变化这么明显。”记者在与启元教育（集团）有限公司总经理王卫佳面对面交流中，她不止一次的感慨。“这次活动是启元教育‘聆听其心声，顺势而教育’特色教育理念的体现和启元教育大教育观及田野课堂等特色课程的落实与实践，它必将对孩子的一生产生重要的积极影响。”
“聆听其心声，顺势而教育”的成果：
历届毕业生全部以优异成绩升入省示范性中学
提起启元教育，首先让人想到的是它所一直倡导的“聆听其心声，顺势而教育”特色教育理念。据了解，这一理念的内涵为：聆听幼儿心声，顺其心而教，让慈爱开启生命的乐章；聆听学生心声，顺其势而教，让学习成为终生的快乐；聆听成人心声，顺其想而教，让博学提升生命的品质；聆听家庭心声，顺其愿而教，让和谐伴随家庭的成长；聆听社会心声，顺其时而教，让人才成就人类的希望。
总经理王卫佳说，正是基于这一自然人文的适性教育理念，启元教育在郑州办学不到6年，旗下启元国际小学已创造出历届毕业生全部以优异成绩升入河南省示范性中学的骄人成果。
王卫佳总经理说，12岁之前的学校教育是使孩子锻炼好身心、开发好智能、培养好习惯、塑造好性格、形成好品质的最佳时期。启元教育不失时机的提出新“五好孩童”标准：即好身心、好智能、好习惯、好性格、好品质。
“学习即生活，生活即教育”的成果：
为孩子未来发展提供了必备的综合素质与身心基础
谈起首次举办”乡村之旅”吃苦夏令营活动，王卫佳表示，这是启元在教学中倡导的教育的一部分。孩子在启元国际学校接受的教育中，文化课只是其中的一部分，学校注重通过环境与教育对孩子进行全面综合素质的培养。
“正是在教育中践行我们的特色教育，这次原本只招收8岁以上的营员，但有九个才7岁的一年级孩子，家长非常强烈的要求也要送到夏令营中，连不少外校学生的家长也积极协商把自己的孩子送了过来。”说起这一点，王卫佳很开心的笑了。记者在采访中了解到，此次活动，让老城村村民对孩子的教育观念也发生了转变，村委的领导也感慨万端：“启元教育组织师生来村里体验，这说明对我们的充分信任，同时对我们村民和孩子的互动启发作用也不小，让村民和村里的孩子也了解了城里的教育理念，老城村全力支持并创造条件让启元教育把这里作为学生长期体验实践教育基地”。
而这是与启元教育创造性提出孩童“10+3+1”核心目标素质分不开的。“教育即学习，学习即生活，生活即教育。教育家陶行知先生的这句话，我一直很推崇。”王卫佳说。
“孩子啊孩子，你是初升的太阳，孩子啊孩子，你是人类的希望。我们祝愿你，祝愿你天天快乐像小鸟一样，祝愿你茁壮成长像小树一样……”。采访结束时，王卫佳特意给记者唱了一遍启元教育献给孩子的歌。听着这优美的旋律，品味着这寓意深远的歌词，不难想到，这次启元举办“乡村之旅”吃苦夏令营的真谛所在了。
----摘自《郑州晚报》《河南商报》
